Esta investigación se sitúa en el contexto de descubrimiento y en el ámbito del desarrollo profesional de los profesores de Matemáticas de Educación Obligatoria. En los capítulos II y II se expone el marco teórico sobre Concepciones. En ellos cabe destacar la elaboración de dos instrumentos para su análisis. En el IV se detallan las características de la investigación (tres estudios de caso) en la que se explora en qué medida las concepciones.
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Tuesday, October 2, 2018
Resolución de problemas: Un análisis exploratorio de las concepciones de los profesores acerca de su papel en el aula (Libro electrónico) libro .epub Luis Carlos Contreras González
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